Categoría Publicaciones

En esta sección acercamos algunas publicaciones del equipo de Espacio Devenir.


Kristina: una clínica sin caso

Por Esteban Espejo

En este ensayo, el autor -conmovido por la manipulación y los usos que se han hecho de un supuesto saber “psi” sobre la muerte de Néstor Kirchner- se anima a reflexionar sobre el proceso de duelo y su elaboración en la esfera pública. A partir de una lectura de los goces y el amor desde la perspectiva lacaniana, se intenta pensar el duelo en Cristina Kirchner y los efectos que tiene en nuestra política argentina.
Presentado en Jornadas institucionales 2013 del Centro de Salud Mental Nº 1: “La clínica y la subjetividad de la época”, 4 de diciembre de 2013.

Leer más

El amor en tiempos del cólera: falta y exceso

Por Esteban Espejo

El escrito apuesta al acto amoroso en una época de incertidumbre, atravesada por el nihilismo que interpelaba a Nietzsche. A través de diversas figuras míticas del amor se articula el deseo y el goce a partir del Seminario 8 y el 20 de Lacan.

Presentado en la 3ª Jornada de Cátedra II de Psicoanálisis: Escuela Francesa, de la Facultad de Psicología de la UBA: “El amor…aún”; sábado 1º de Septiembre de 2012.

Leer más

Estudio exploratorio sobre las Figuras y Formaciones del Malestar en la Cultura Educativa actual en espacios educativos latinoamericanos, desde la perspectiva de los profesionales

 Por Perla Zelmanovich y Yesica Molina

Acercamos este trabajo publicado en la Revista Cientifica Multimedia sobre la Infancia y sus Instituciones. En el mismo se realiza un avance de la investgación sobre “Figuras y formaciones del malestar en la cultura educativa actual” bajo la dirección de Perla Zelmanovich.

Leer más

La Sangre de Babel

Por Esteban Espejo

La palabra y el mutismo en el análisis, la escritura y los mitos. La suspensión de la metáfora. Presentado en II Jornadas de la Cátedra II de Psicoanálisis: Escuela Francesa “Usos de la Metáfora”, agosto de 2010.

Leer más

Escuchar la locura

Por Esteban Espejo

Relato de la experiencia de coordinación de dos talleres grupales, la significación de la locura y la problematización de que el saber psicoanalítico devenga en instrumento de poder.
Presentado en Jornadas del Servicio 31-A del Hospital Borda, a cargo de la Lic. Cristina Gartland, en diciembre de 2009.

Leer más

El decir del silencio

Por Esteban Espejo

Puntos de confluencia entre el discurso poético y el analítico, en particular en relación a la pregunta por el deseo.
Presentado en 1ª Jornada de Cátedra II de Psicoanálisis: Escuela Francesa, de la Fac. de Psicología de la UBA: Homenaje a Osvaldo Úmerez, 2009.

Leer más

La Pregunta por lo Común en el Trabajo con Jóvenes en Conflicto con La Ley

Por Esteban Espejo y Yesica Molina.

Puntualizaciones acerca de la experiencia laboral en el Centro de Identificación y Alojamiento Provisorio para Niños, Niñas y Adolescentes de la Ciudad de Buenos Aires.
Presentado en las III Jornadas Científicas del Hospital Alvear, diciembre de 2010.

Leer más

Vínculo educativo en contextos de encierro

Por Yesica Molina

Este trabajo parte de la preocupación por la integración, inscribiéndose en la linea de pensamiento que pone en cuestión el binomio conceptual exclusión/inclusión (Karsz; 2000)

Publicado en MEMORIAS del II Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. XVII Jornadas de Investigación. Sexto Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. 22, 23 y 24 de noviembre de 2010 TOMO I. ISSN 1667-675
Leer más

El trabajo con escenas educativas: dilucidando ficciones en la transmisión

Por Yesica Molina y Santiago Taich.

En el presente trabajo se sostiene como hipótesis que la transmisión está íntimamente ligada al modo de ejercer la autoridad pedagógica.
Presentado en el IV Congreso Marplatense de Psicología “Ideales sociales, psicología y comunidad” 2009. UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA Facultad de Psicología.

Leer más

El Estatuto Del No-Saber Y La Alteridad En La Experiencia Educativa. Aportes Para Una Integración Posible.

Por Yesica Molina

El presente trabajo se inscribe en la línea de pensamiento que pone en cuestión el binomio conceptual exclusión/inclusión (Karsz; 2000), entendiéndolo como solución fallida del problema estructural de la alteridad. Propone la articulación de la alteridad con un no-saber (Bataille, 2001) que permite delimitar una posible integración, en tanto modo de tratamiento de la exclusión.
Trabajo presentado en las XVIII Jornadas de Jóvenes Investigadores de AUGM, Universidad Nacional del Litoral. 19, 20 y 21 de Octubre de 2010. Realizado en Santa Fe, Prov. Santa Fe. Premiado con la “Mención Especial”. ISBN 978-987-657-504-1.

Leer más